У цій статті ми розглянемо значення виразу "гризти граніт науки". Висловлювання подібного роду міцно прижилося в нашому житті і набуло значення фразеологізму. Своєрідний і по-своєму геніальний вираз має свого «батька», про це та багато іншого ви зможете дізнатися з нашого матеріалу.

Батьки революції, або "А пам'ятаєш, як усе починалося?"

До кінця підходила Громадянська війна. У Москві 11 жовтня 1922 року відкрився V Всеросійський З'їзд РКСМ, де було прийнято чимало постанов, що визначають розвиток країни. Саме тоді Лев Давидович Троцький (справжнє прізвище Броншнейн) вимовив свою знамениту фразу, яка в первісному вигляді виглядала дещо об'ємнішою і несла в собі заклик: «Вчіться, гризіть молодими зубами граніт науки, гартуйтеся і готуйтеся на зміну».

Зі фрази політичного діяча з часом випадає слово «молодим», позбавляючи, на наш погляд, її особливого колориту. Автор фрази хотів підкреслити, що тільки молодість з її нестримною енергією готова на подібні труднощі, що саме молоді люди відрізняються особливою запопадливістю і силою, і, звичайно ж, хто ж, як не розумний, знаючий свою справу педагог, може дати цій силі і потужності молодого покоління правильний і необхідний напрямок реалізації задуманого на благо країни та суспільства. Що ж, якщо не гордість наповнює серце і душу, коли дивишся на покоління талановитої молоді!

іронія долі

Троцький провів роки у політичній ізоляції, та був його ліквідували за наказом Сталіна як ворога народу. Смертельне поранення Троцькому завдав іспанський комуніст Рамон Меркадер льодорубом, призначений для вбивання кілочків у гранітні скелі. Політичного діяча Троцького було вбито 20 серпня 1940 року, він був тим, хто не злякався виступити з засудженням політики Сталіна, Зінов'єва, Калініна стосовно НЕПу. Він був тим, хто сказав: "Гризіть граніт науки!" - саме ту визначальну фразу, яка стала з історичних подій фатальної.

День сьогоднішній

І в День знань, і на Останньому дзвонику у школах, та й не тільки в них, а й у вищих навчальних закладах на урочистій частині і сьогодні можна почути фразу-напуття школярам та студентам: «Гризіть граніт науки!» - яка не втратила своєї актуальності і сьогодні. Завжди в ці значущі для студентів та школярів дні знайдеться така людина, яка згадає цей вираз. У Лету канули піонери, горни, багаття, а фраза "гризти граніт науки" жива і продовжує жити. Вона соковитістю та яскравістю привертає увагу своїм здоровим почуттям іронії, змушуючи задуматися про призначення в житті та в сучасному суспільстві.

Майстерність перекладу, або Відчуття дежавю

Ленін закликав нас: «Вчитися, вчитися та ще розучитися!» Фраза, яку виголосив Троцький, також закликає молоде покоління вчитися. Безумовно, лідери та «батьки» революції читали Маркса, у працях якого є такий чудовий вислів: «Як багато треба вчитися, щоб хоча б мало знати!» Кому ж першому спала на думку ця чудова думка? Це стає вже неважливо, а важливо те, що сама думка виявилася правильною. Доказом цього факту служить саме час, роки, що минули історії країни, що доводять правоту і незаперечність сказаного. Тож, молоді люди, продовжуйте гризти граніт науки.

«Гризем» – значить живемо!

Все з часом змінюється та розвивається, що є прямою закономірністю життя. Вимоги до молодого покоління зростають. Досить часто можна побачити маленьких діток, які вже володіють нескладними навичками роботи на комп'ютері, які на ти з маминими та татовими телефонами. Звичайно ж, це відбувається завдяки індустрії комп'ютерних ігор, які і навчають, розвивають, і, звичайно ж, розважають. І вже на свій перший ювілей п'ятирічка отримує не лише м'ячик та ляльку, а (як це можна часто спостерігати) свій перший планшет.

Сучасний світ потребує розвитку від дітей уже з дитсадкового віку. Це просто чудово! А малюкам-олівцям доводиться із подвоєною силою ще молочними зубами куштувати на смак «граніт науки». Значення («гризти граніт науки») можна звести до одного-єдиного слова - вчитися.

У смисловому «спорідненості» в літературі можна зустріти висловлювання видатних діячів свого часу, наприклад, Суворов говорив: «Тяжко у навчанні – легко в бою», – а в оповіданні «Моє життя» Антона Павловича Чехова є такий вислів: «Вчитися нам потрібно, вчитися та вчитися». Англійський філософ Френсіс Бекон подарував світові таку фразу: «Знання – сила!» А давні римляни для виховного процесу повторювали фразу своїм дітям: «Повторення – мати вчення!» Так, безумовно, вчитися варто завжди, хоч би тільки для того, щоб довести щось своїм вчителям. Як говорив Леонардо да Вінчі: «Шкода той учень, який не перевершує свого вчителя».

Слово пропаганди

Gaudeamus igitur – саме так називається і починається пісня-гімн студентів, що прославляє життя, науку, молодість. Пісня з'явилася у 13-му чи 14-му столітті, передавалася усно, має кілька варіантів. Пісні, висловлювання, висловлювання, та ще багато іншого є способом пропаганди освіти. Це виглядає як крапля в морі, але нехай ця крапля буде однією з найяскравіших і незабутніх, що привертають увагу та інтерес молодого покоління. Усвідомлення цінності освіти - ось завдання та основне прагнення будь-якої демократичної держави. Починаючи з малого, з'єднуючи ланку зі ланкою, роблячи крок за кроком, читаючи книгу за книгою, ставлячи перед собою все нові й нові цілі – це і є перемога, успіх якої залежатиме від щоденних зусиль та праці. Що означає «гризти граніт науки»? Це девіз для цілих поколінь!

Висновок

Підбиваючи підсумки сказаного вище, хотілося б відзначити важливість і значущість освіти в житті кожної людини, незаперечним є той факт, що саме воно служить «квитком на краще життя», заради цього варто гризти граніт науки. Фразеологізм живе і продовжуватиме жити. У нашому сучасному суспільстві освіченим людям мають належну повагу, вони можуть підтримати цікаву бесіду, з ними цікаво говорити на будь-які теми. Нехай сам матеріал статті стане прикладом цього.

Розкривши смислове навантаження висловлювання, хотілося б порівняти цю інформацію зі сніговою грудкою, що мчить з неймовірною швидкістю, що набирає величезний багаж знань: хто такий Троцький, Чехов, Суворов, у чому їхні заслуги перед Батьківщиною. Хотілося б, щоб кожен із нас просочувався знаннями. "Для чого?" - Можливо, запитаєте ви. Для життя, для світу, для себе. Знання (як химерні візерунки мережива) огортають, переплітаються між собою, окриляють людину, дають можливість сподіватися щось більше, краще, світле. Потрібно вчитися, не шкодуючи сил і часу, адже це дозволить розвиватися.

Часто можна чути повчання, звернене до молоді, що потрібно старанно "гризти граніт науки".

Що воно означає, всі ми розуміємо правильно, "гризти граніт науки" - це означає вчитися, осягати нові знання.

А чи знаєте ви, звідки пішов цей вислів?

Фраза "гризти граніт науки" вперше пролунала з вуст видатного партійного діяча та оратора Л.Д.Троцького.Він сказав її на 5 Всеросійському З'їзді Комуністичного Союзу Молоді у Жовтні 1922 року.

Полум'яний заклик до молоді "гризти граніт науки молодими зубами", осягати знання, накопичені старшим поколінням, готуватися прийти на зміну і стати біля керма країни. Саме такий зміст вкладав Троцький у ці слова.

Фраза відразу стала крилатою:

• Її друкували у газетах.
• Вона прикрашала, разом із профілем Троцького, учнівські зошити.
• Ця фраза звучала навіть у пісні.

Фразеологізм "гризти граніт науки", напевно, один із найпопулярніших і в наші дні. Ми чуємо його зі шкільної лави з вуст викладачів та батьків.

Ставши студентами вишів і навіть прийшовши вперше на роботу, ми знову чуємо ці слова.

Крилата фраза Троцького стала справді народною.

Граніт науки

Дата народження «граніту науки» відома абсолютно точно: 11 жовтня 1922 року. Цього дня Лев Троцький виступав на V Всеросійському з'їзді РКСМ.

- Наука, - пояснював він комсомольцям, - не проста річ, і громадська наука в тому числі, - це граніт, і його треба гризти молодими зубами.

– Я звертаюся до вас і через вас до всіх найчутливіших, найчесніших, найсвідоміших верств молодого пролетаріату та передового селянства із закликом: навчайтеся, гризіть молодими зубами граніт науки, гартуйтеся та готуйтеся на зміну.

Цей оборот відразу отримав значення гасла. Всього через тиждень, 18 жовтня, в «Правді» з'явилася стаття І. Степанова «Молоді зуби, граніт і наука». Семен Липкін, якому тоді було 11 років, у мемуарній повісті «Квадрига» згадує про шкільний зошит, на зеленій обкладинці якого густо чорніла голова Троцького, а під нею вислів: «Гризіть молодими зубами граніт науки».

У 1923 році Лефовець Сергій Третьяков написав свій варіант пісні «Молода гвардія», дуже популярний у 20–30-і роки; гасло Троцького тут стало двовіршем:

Наполегливим навчанням

Гризем наук граніт.

А у збірнику «Пісні робітниці та селянки» (1924) знаходимо частушку:

Троцький дав такий наказ:

"Гризти граніт науки!"

Разом виконаємо його,

Взявшись за «аз-буки».

Тут під «наукою» точно не мали на увазі науки, що викладаються в університетах.

У вихідній цитаті з Троцького слова «гризти» та «граніт» рознесені; поставлені поруч, вони створюють яскравий фонетичний образ: ігри з т ь гр ан іт ». Саме це забезпечило формулі довге життя.

Влітку 1925 року Микола Устрялов, колишній кадет, а потім батько-засновник «зміновіхівства» та «націонал-більшовизму», відвідав Москву після семирічної перерви. В нарисі «У вікна вагона» («Нова Росія», 1926 № 2) він писав:

«Наше старе студентство у загальній його масі не вміло так жадібно тягтися до вчення, як нинішнє. (…) Чи то теперішня університетська молодь. (…) Для неї “навчання” – категоричний імператив. "Гризти граніт науки молодими зубами" - це не тільки обов'язок: це і насолода, і потреба, це "поклик природи", це бойовий прапор, це подвиг. Але самий образ – “граніт” та “зуби” – не випадковий: чи легко гризти граніт зубами, хоча б і “молодими”?».

У цей час Устрялов викладав у Харбінському університеті, одночасно працюючи у радянських установах Китайсько-Східної залізниці (КЗЗ). У 1937 році він був розстріляний за «шпигунство та контрреволюційну діяльність».

1927 року в Харбіні вийшла, без вказівки автора, велика іронічна поема «Епафродит». Її написав Микола Сетницький – економіст, статистик, філософ, член одеського поетичного гуртка, у якому брали участь Е. Багрицький, В. Катаєв, Ю. Олеша. З 1925 по 1935 рік Сетницький служив у Харбіні в Економічному бюро КВЖД, де зблизився з Устряловим; разом із Устряловим він викладав у Харбінському університеті. Гасло Троцького особливого співчуття у ньому не викликало:

Ми говоримо: «Граніт науки

Гризи, добра молодь!

Гризи, доки не погризеш».

І багато хто гризуть до борошна.

Але пробирає з боку тремтіння.

Вожді зафанфаронять у труби,

Дивишся, і вистачать через край;

Науки і потрібні будь-який -

Що витримає: граніт чи зуби?

Боюся, дантистам буде рай.

Сетницький був розстріляний у 1937 році (майже одночасно з Устряловим) як «зрадник Батьківщини» та «японський шпигун».

На початку тридцятих поет Дем'ян Бідний спробував замінити вираз Троцького сталінським, використовуючи ті ж аргументи, що й Сетницький:

- Хіба це не внутрішньо порочне, поразницьке, не безнадійне гасло? Будь-якому ясно, що граніту зубами не вгризеш. (…) Ні, гризі граніт сам! Порівняйте з зверненням т. Сталіна. Він каже молоді: «Вчіться, стиснувши зуби!» Стиснувши зуби, тобто з максимальною вольовою напругою. Гризіть не граніт, а науку, не зубами, а мізками! Ось де різниця тону. А тон робить музику.

Старання Бідного зникли в туні: викинути «граніт науки» з мови не вдалося.

Не залишив поза увагою формулу Троцького філософ-емігрант Георгій Федотов. У «Листах про російську культуру», опублікованих 1938 року у журналі «Російські записки», він уїдливо помічав: «Покоління, виховане революцією, з енергією і навіть люттю бореться життя, вгризається зубами у граніт науки, а й у горло свого конкурента-товариша».

Лідер есерів Віктор Чернов, розповідаючи про події 1899 року, наводить фразу: «Гризують граніт науки з німецьких університетів». Відповідна глава його мемуарів "Перед бурею" так і називається: "Гризуни науки" в німецьких університетах. Однак цю книгу Чернов, який помер у 1952 році, писав останніми роками життя, тож тут ми маємо справу з явною аберацією пам'яті.

У публікаціях, які стосуються освіти та навчання, дуже часто можна зустріти заклик «гризти граніт науки». Зазвичай образне побажання виходить із вуст представників старшого покоління, коли вони звертаються до учнівської молоді – школярів та студентів. Але навряд чи кожен, хто вживає цей, точно знає, його коріння.

Вперше заклик «гризти граніт науки» пролунав у виступі революціонера, партійного та державного діяча молодої Країни Рад Лева Давидовича Троцького.

У жовтні 1922 року, виступаючи на відкритті V з'їзду комсомолу, Троцький, один із найавторитетніших лідерів радянської держави, звернувся до підростаючої революційної зміни із запальною промовою.

Назвавши комсомольців найбільш чесними, чуйними та свідомими представниками трудових верств суспільства, Троцький закликав їх гартуватися, готуватися на зміну старшому поколінню та старанно «гризти граніт науки» молодими зубами. Саме в подібному формулюванні цей образний вираз мав найсильніший зміст: лише міцними та молодими зубами можна «розгризти» тверді знання, які нагромадило людство.

«Гризти граніт науки» – завдання молоді

Слова Троцького майже відразу перетворилися на яскравий і яскравий афоризм, який мав значення бойового гасла молоді. За кілька днів у газеті «Правда» з'явилася стаття, в якій йшлося про необхідність навчатися та активно розгризати граніт науки.

Вислів Троцького разом із його профілем друкували на обкладинках учнівських зошитів, щоб постійно нагадувати школярам необхідність уперто опановувати знаннями.

У ті важкі для країни роки, зрозуміло, ніхто не закликав робітничу молодь повально йти до вишів та здобувати вищу освіту. У країні, де за часів царського режиму значна частина населення була неписьменною, поняття «гризти граніт науки» означало насамперед оволодіння найелементарнішими знаннями, без яких було неможливе побудова нового суспільства.

«Гранітний» афоризм знайшов своє відображення в пісні популярного в ті роки автора С. Третьякова «Молода гвардія», перетворившись на рядки: «Наполегливим навчанням гризем наук граніт». Ці було зустріти і в запальних народних частівках. Молодь активно підхопила заклик партійного лідера. Поступово формула товариша Троцького втратила авторство і стала крилатим виразом, що сягнув сучасності.

10.09.2016

Вересень - місяць і сам по собі сумний, все ж таки осінь починається. Ну а для мільйонів юних він і зовсім трагічний: канікули закінчилися – настав час до школи. І знову настає час знову «гризти граніт науки»… А звідки пішло це та інші висловлювання про науку та освіту? Читайте у нашому щомісячному огляді російських фразеологізмів.

Для справи революції

Про граніт – це такий древній вираз, напевно давньоримський? Зовсім ні – насправді «гризти граніт науки»вигадав хтось Л. Бронштейн, більш відомий нам як Лев Давидович Троцький. І сталося це 11 жовтня 1922 року, на V з'їзді Російського комуністичного союзу молоді. «Наука – непроста річ,– повідомив присутніх Лев Давидович , - це граніт, і його треба гризти молодими зубами». А за кілька хвилин повторився: «Вчіться, їжте молодими зубами граніт науки».

І цей «граніт науки» Троцькому самому так сподобався, що він ще не раз повторював його у своїх статтях та виступах – так фраза й прижилася.

Втім, Віктор Чернов, голова Установчих зборів, міністр Тимчасового уряду та видатний есер, стверджував, що «гризти граніт науки»вигадав Михайло Гоц, один із засновників партії есерів. Який ще в 1899 році нібито сказав Чернову, що в німецьких університетах гризуть граніт науки ті, хто згодом продовжить справу революційної боротьби… Втім, Чернов писав свої спогади не гарячими слідами, а чи не через півстоліття, вже в дуже поважному віці. Тож на їх підставі навряд чи можна спростувати авторство Троцького.

Мати вчення

Росіяни, яким зараз за тридцять, повинні пам'ятати свої шкільні зошити. Ті, що у клітину, на задній стороні обкладинки мали таблицю множення. А ті, що в лінійці, – «Урочисту клятву піонерів Радянського Союзу». І ось там серед інших піонерських обіцянок було й таке: « Вчитися, вчитися і вчитися, як заповів великий Ленін». А й справді заповідав, причому неодноразово – і в доповіді на конгресі Комінтерну в 1922 році ( «Найважливішим завданням для нас є зараз: вчитися та вчитися»), і роком пізніше, у статті «Краще менше, та краще» ( «по-перше – вчитися, по-друге – вчитися і по-третє – вчитися»)… Правда, може, це він не сам придумав, а запозичив у Чехова з його оповідання «Моє життя (розповідь провінціала)»: «Вчитися нам потрібно, вчитися і вчитися, а з глибокими суспільними течіями погодимо…»

Однак остаточно крилатим цей вираз став завдяки Сталіну, який у 1928 році на VIII з'їзді комсомолу саме так і сказав: «Вчитися, вчитися та вчитися». Його, звісно, ​​всі послухалися.

Хоча думка не сказати, щоб була нова. Адже задовго до революції у народі існувала приказка «грамоті вчитися – завжди знадобиться».

Ну а те, що наші лідери кілька разів повторювали слово «вчитися»– так це в них, певне, ще від римлян. Які свого часу вигадали, що "повторення мати навчання". "Repetitio est mater studiorum",- твердили вони своїм ледачим дітям, явно штовхаючи учнів на шлях зубріння. Яка, можливо, походить від зуба з виразу «знати назубок». Яке, своєю чергою, родом із звички наших предків надкушувати золоту монету або навіть кільце – якщо вм'ятини не залишилося, значить, золото не підроблене. Між іншим, вираз "Я тебе розкусив!"теж виникло з цього джерела.

Зарубай на носі!

Однак повернемося до нашого зубріжка, з якого не все так просто. Так, можливо, вона – від зуба. Але є й куди більш екзотичні версії – наприклад, що вона походить від слова «зубр». Причому йшла вона звідти дуже звивистим шляхом. Так, у німецькій мові є слово büffeln, що означає «довбати»і «зубрити». Але там є і надзвичайно схоже слово büffеl, тобто "буйвол", яке часом використовувалося для позначення особливо важкої роботи. І ось, мабуть, у якісь дуже давні часи якийсь тлумач, по-перше, сплутав «буйвола»з «довбати», а по-друге, ще й перевів його як більш звичного нашим давнім співвітчизникам «зубра». Міг би і «туром»його назвати. І тоді говорили б ми зараз «турити»… Дуже хитромудра версія.

Але, може, все набагато простіше. І школярська зубріжка походить від дієслова «зубрити»в сенсі «робити на чомусь зарубки», «зазубривати». Наприклад, зарубати собі на носі. Звучить жорстоко, але, на щастя, ніс як прикраса обличчя тут взагалі ні до чого. Тутешній ніс – він від слова «носити». А носили наші пращури звичайні дощечки чи палички, на яких ставили зарубки, щоб чогось не забути.

А ще на згадку можна було зав'язати вузлик. Ось і зав'язували – з неймовірно давніх часів. Спочатку вузли в'язали на жилах убитих тварин, потім на хустках і взагалі на всьому, що під руку потрапить. Зі звички зав'язувати вузлики на згадку народився вузликовий лист.

Тисячолітня ахінея

Раніше багато було прийнято заучувати напам'ять. Зубрили тоді «від дошки до дошки»або ж "від А до Я", що у принципі одне й те саме. Хоча від «дошки до дошки»- Буквальніше: у старі часи дорогоцінні рукописні книги оберігали за допомогою дерев'яних палітурок. Тобто текст і справді виявлявся між двома дошками – ну, звичайно, дошками красивими, оббитими тканиною чи шкірою, але все одно дошками.

Однак зубріжка – не найкращий спосіб оволодіння знаннями. Звичайно, вона допомагає відповідати на уроках та складати іспити – але що потім? Виходить, що ми «Вчимося для школи, а не для життя»? Так, є такий вислів, і придумав його Сенека. Тільки він саме говорив протилежне: «Не для школи, а для життя ми вчимося». А ще він казав: «Кого боги хочуть покарати, того роблять педагогом».

І справді – важко бути педагогом! Роками слухати, як недбайливі учні несуть ахінею... А завелася ця ахінея ще в давній Спарті. У ті часи, коли горді спартанці особливо зневажали зніжених афінян, всі висловлювання на їхню користь вони називали «афінеєю». Інша версія теж пов'язана з Афінами, тобто з храмом богині Афіни – начебто тамтешні жерці славилися особливо невиразними міркуваннями, які стали називатися «афінеєю». Ну а потім "ф" перейшло в "х", та так у нашій мові і закріпилося.

А деякі учні навіть ахінею нести не в змозі – просто тому, що взагалі ні аза не знають чи не тямлять. Цей вираз має вітчизняне походження: «аз»Як відомо, – це слов'янська назва літери «а». І той, хто жодного аза не знає, не знає взагалі нічого. Тобто ні бельмеса! Якого нам подарували наші татарські гості. Адже «Більмез»по-татарськи означає "він не знає"тобто, простіше кажучи, невіглас. Наші пращури слухали, як татари один одного обзивають, помітили, в яких ситуаціях це відбувається, - і породили такий ось мультикультурний вираз.

Ну а бідному педагогові залишається лише зітхати і дивуватися – невже цим учням настільки нецікаво дізнаватися про щось нове? На що учні могли б відповісти, що «все нове – це добре забуте старе». Популярними ці слова стали на початку XIX століття, коли у світ вийшли спогади модистки нещасної Марії-Антуанетти. Ця модистка, мадам Бертен, ніби так відгукнулася про трохи оновлену нею стару сукню королеви… Але це навряд. Тому що мемуари невдовзі були визнані підробкою. А слова про нове - старе мало не на п'ятсот років раніше сказав Джефрі Чосер, тільки в його варіанті вони звучали як «немає того нового звичаю, який не був би старим». Втім, і в часи Чосера ця думка була аж ніяк не нова - задовго до нього і решти всіх до цього ж висновку прийшов цар Соломон, який писав у книзі Еклезіаста: «Бує щось, про що говорять: "дивися, ось це нове", але це було вже у століттях, що були раніше за нас». В загальному, «ніщо не нове під місяцем», як зазначив у вірші «Дослідна Соломонова мудрість, або Вибрані думки з Еклезіаста» наш Карамзін

Сині панчохи

Так, вчителі, звичайно, шкода. А учнів? Уявіть собі – душний клас, нудний урок, вчитель щось мовить менторським тоном… Сьогодні ментор – слово, скоріше, негативне. Ну а "менторський тон"- Це щось надокучливе, зарозуміле, що навчає, дратує. Адже справжній Ментор був дуже непоганою людиною! Розумним, надійним, розважливим – саме йому Одіссей, йдучи до стін Трої, доручив господарство та виховання свого сина Телемаха. І адже непоганий хлопчина виріс, дарма що практично безбатченка!

До того ж той, вірніше, той, хто занадто багато вчиться, може перетворитися на синю панчоху. Тобто в похмуру безбарвну діву, нічим, окрім книжок – пробірок, яка не цікавиться і нікому не цікава. Адже спочатку в синій панчосі не було нічого подібного! Просто наприкінці XVIII століття в Англії в салоні леді Монтегю для наукових та літературних розмов часто збиралося вишукане суспільство. Настільки вишукане, що деякі його члени могли собі дозволити нехтувати законами моди. Так, учений-ботанік, перекладач і поет Бенджамен Стіллінгфліт, кажуть, частенько вдягав сині панчохи, що тоді було не в тренді, особливо якщо з темним костюмом. Ну а якщо він з якихось причин бесідами манкував, усі жінки приймалися голосити: «Ах, де ж сині панчохи! Ми не можемо жити без синіх панчох!»… І так би це й залишилося їхнім аристократично-місцевим жартом, якби Байрон не згадав «синю панчоху» у своєму «The Blues» – сатирі на салон леді Монтегю…

Нелюбов до вчення буває настільки сильною, що про науки навіть згадувати гидко. Взяти хоч фразу "надії юнаків живлять" - так ми говоримо тому, хто надто розмріявся. І зовсім неправильно говоримо. Про «надії» вигадав поет Гліб Глінка, який перефразував Ломоносова. Насправді ця фраза звучить так: «Науки юнаків живлять, втіху старим подають»(це з його «Оди на день сходження на престол імператриці Єлизавети Петрівни»). Втім, це він не сам придумав, а запозичив у Цицерона, з його «Мова на захист поета Архія»…

Знання сила!

Ну і насамкінець – кілька бадьорих фраз, які покликані допомогти всім людям пережити черговий навчальний рік. Пам'ятайте: "Знання сила!"– це вигадав англійський філософ Френсіс Бекон у своїх «Моральних та політичних нарисах». Тобто не те щоб зовсім вигадав, а творчо переосмислив латинський вираз scientia potestas est(тобто «знання є сила»). Ну а у нас так назвали науково-популярний журнал – між іншим, дуже цікавий та корисний.

І взагалі - "навчання світло а невчення тьма"Як говорив Суворов (і не тільки він). І ще він обіцяв, що "важко в навчанні легко в бою". Точніше, він казав: «Легко у навчанні – важко у поході, важко у навчанні – легко у поході». Але сутність від цього не змінюється.

А взагалі треба завжди пам'ятати, що «вчення корінь гіркий, та плід солодкий». Це ж сам Арістотель сказав! Втім, Катон це теж сказав. Загалом обидва вони сказали.

Хоча, якщо послухати іншу найрозумнішу людину, Сократа, навчання – заняття досить безглузде. "Я знаю тільки те, що нічого не знаю"(Як запевняв Платон, Сократ просто любив повторювати ці слова. Правда, під кінець фрази він іноді з єхидцем додавав «…а інші не знають і цього»).

Так що вчитися, мабуть, таки варто. Ну, хоча б для того, щоб згодом втерти носи викладачам. Бо «жалюгідний той учень, який не перевершує свого вчителя», як говорив Леонардо да Вінчі Втім, його самого жоден із його учнів, так званих «леонардесків», так і не перевершив…